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教师必须具备的11 种能力
1.教师必须对自己的工作要有兴趣，这是教师工作能否取得成绩最根本的一个条件。2.教师工作最需要的一种能力一能根据学生的年龄、做到条理清楚，明白易懂地传授知识。3.教师的工作主要靠语言。口齿要清楚，讲课...
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教育水平较高教师的特征
前苏联教育学家斯·沃·康德拉季耶娃、依·阿·托巴波尔特和特·斯·托卡尔斯卡娅比较了技能水平高低不同的教师的活动。他们研究了关于教育影响的特点，并在这方面获得了有趣的资料。研究证明：技能水平较高的教师多...
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日本中学生理想中的老师
理想的中学老师的形象是，讲话易懂，令人愉快。最近日本家庭教师中心学院以首都地区500名中学生（男女各占250人）为对象进行的名为“老师的工作评定”的调查中获悉，学生喜欢的老师中，“讲话易懂”者占42%...
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教师的“期望心理”
美国心理学家罗森塔尔专门研究了教师对学生学习成绩期望的效果。他在小学一至五年级中抽出20%的学生作为教师的期望对象，要教师深信这些学生是具有发展前途的（嘱咐教师一定要“保密”）。一年后，凡是被教师所期...
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好教师的十二种素质
1.友善的态度——“她的课堂有如一个大家庭，我再也不怕上学了”。2.尊重课堂内每一个人——“她不会把你在他人面前象猴子般戏弄。”3.耐性——“她决不会放弃直至你能做到为止。”4.兴趣广泛——“她带给我...
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科举制度简介
封建社会的科举考试最早从隋文帝杨坚开始。隋文帝废九品中正制，以科举考试取士。从隋唐到宋元明清前后1300余年，科举制度成了知识分子跻身仕途的重要途径。科举制一般可分为以下几个阶段：先是参加知县主持的县...
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中国古代的女子教科书
早在东汉时期，中国就有了一部女子教育的专著《女诫》。后来又有了《女论语》、《内训》、《女范捷录》，统称为《女四书》。《女四书》旨在阐发儒家所宣扬的“三从四德”的妇道培养具有封建思想品格的“贤妻良母”，...
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中国古代的“干部必读”
儒家经典共有十三部，它们是中国封建社会的“干部必读”。这十三部书涉及政治、历史、文学、哲学、典章制度等领域，不仅成为中国古代所有学术的源头，而且也成为“治国”的依据和选拔人才的标准。“十三经”的形成不...
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中国古代的书生要背多少书
我国封建教育历史悠久，到了清代，科举制度已经发展得十分完备。考试共分10个阶段进行。前4次为学校考试：县试、府试、院试、岁试。后6次才是正式的科举考试：科试、乡试、举人复试、会试、会试复试、殿试。在这...
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古代神童要读多少书
神童，任何社会里都会产生，在我国宋代，曾设有童子科的考试，年龄限在15岁以下，应试者必须熟习经史。童子科考试的内容方式，庞元英在《文昌杂录》中有记载说：“神宗元丰七年四月礼部童子科试中，年十一岁的饶州...
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